今天学生的试卷反馈回来了，孩子们考得都不错。看了学生试卷上的作文，心里很受感动。

作文题目是“我最------的一个人”，有不少学生写最敬佩的人是我。写的内容包含了从一年级到五年级我为他们付出的一些点滴小事：有的写暖气漏水孩子湿透了鞋子我给家长打电话；有的写学生受伤我主动和孩子到医院包扎；有的写天热我给他们洗脸、买冰糕降温；有的写我自费给他们买《做人与做事》；有的写我和他们共同记录成长记录，共同写日记等等等，没想到孩子们的心这么细致，那么多年的事情都能记得住，也没想到我在孩子们心中的地位如此高大，其实我知道自己在五年级的后期工作松懈了不少，但是孩子们一如既往的这么尊重我，让我很是惭愧。

       今天恰巧是学校对班主任进行考核，说心里话，对这个考核我是很有抵触情绪的，起因是上学期班主任考核中领导给我的不公正待遇。

上学期我带领学生雨中卖报，孩子们捐献卖报所得给福利院的残疾儿童购买奶粉，活动开展前我主动向学校分管领导作了汇报，分管领导很赞成，我们也在《音体美报》上对学校和班级进行了宣传，但是就是这样有意义的活动，在班主任考核中一分也不给我加。为了不影响参加区级优秀班主任的老师评选，我没有找领导理论。评选结束后，我才心平气和的找分管领导说出了自己的不满，分管领导承认自己工作有失误，一再开导我莫生气。

其实事情过去了也就过去了，我当初带领学生开展这些活动并不是为了加分，也不是为了博得别人的好感，纯粹是为了锻炼这帮孩子。因为通过开展活动可以开阔学生的视野，锻炼学生适应社会的能力，同时也陶冶学生的情操。因此这学期在完成学校常规工作的同时，我一如既往地带领学生开展各种各样有意义的活动。

今年奥运圣火的传递很不平静，国外藏独分子频频搞破坏活动，但是正义的力量是无限的，国外留学生和爱国华侨纷纷行动起来声援圣火传递。在得知韩国首尔的中国留学生急需我们的国旗时，我敏感地意识到这是一个对学生进行爱国主义教育的好机会，于是我和班长联系，让班长出面代表全班同学捐献了12面国旗，为圣火的传递贡献了自己一分力量。

四川汶川大地震，我还是在第一时间和班长商谈为灾区捐款的事项，因为经常搞这样的公益活动，学生都很支持，地震的第二天我和学生就捐款500多元，后来又跟随学校捐款800多元，再后来我班的学生代表和博友们上街募捐3000多元，为灾区人民献出了一份份爱心。

当我从淄博晚报得知灾区孩子的书包都压在了废墟下面，孩子们缺少教科书时，我又让班长号召全班同学给灾区孩子捐书，一天就收到了300多本教科书和课外读物，孩子们分担了180元的运费把书快递给了灾区的孩子。

但是这些活动在今天的班主任考核中我没有说，因为我知道说了也没有用。有几次从有关领导的话里我明显感觉到了他们的指向，我开展的一些活动好像并没有得到有关领导的赏识，既如此我又何必自作多情炫耀自己？

不过我从来不后悔作出的这些事情，因为我对得起学校，对得起学生，对得起家长，更对得起教师这个称号！我知道我就是如此容易被感动，也往往因感动而冲动，这些活动都是在冲动之下开展的。但是通过开展这些活动让我有了和孩子们共同洗涤心灵的机会，让我和孩子们都为自己是社会大家庭中的一员并能尽到自己的微薄之力而自豪。以后有机会我还会带领孩子们从事公益活动，我相信多年以后，孩子们对这些经历也会记忆犹新的，他们不会忘记人生旅程中的这些闪光的足迹。

得到得不到领导的赏识不重要，重要的是我自己肯定自己的成绩。我可以理直气壮地说：我就是一个优秀的班主任！